вторник, 4 июня 2013 г.
Модуль 10
Модуль 9
Застосування у навчанні інтерактивних технологій створює основу, на якій учень сам спонукає себе до діяльності, спрямовує себе в процес саморегуляції, в якому вирішальними є: самоспостереження,самоаналіз, самооцінювання а також у процес творчого пошуку.
Модуль 7
Модуль 6
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання.
Як я можу забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами.
Цілі:
Поділяться ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
Створити та оцінити приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
Внести зміни до свого Плану вивчення теми;
Модуль 5
Яким чином навички з технологій пошуку в Інтернеті та знання критеріїв оцінювання веб-сторінок можуть покращити навчання ваших учнів.
Яка допомога та інструкції знадобляться вашим учням для того, щоб вони здійснювали ефективний пошук ресурсів Інтернету та навчилися критично оцінювати веб-сторінки.
Як оцінювати вміння учнів критично оцінювати Інтернет-ресурси.
Модуль 4
Модуль 3
Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме залучення учнів до співпраці у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, що дасть можливість сформувати навички не тільки самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виваженні рішення.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу,
а саме : спираючись на навчальні потреби учнів, використовуючи ІКТ та
метод проектів , покращити результативність навчання , керувати
навчальним процесом, заохочувати самостійність визначення напрямків
навчання , спонукати до розвитку навичок мислення вищих рівнів.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)